Английский язык - где вменяемый учитель или школа для ребенка?, английский для детей

YaMaMa, почему не к нам? ) "Оксфорд"


З.Ы. В Крюкове еще один филиал не открыли по причине не нашли подходящего помещения. Как-то в тех районах где хотелось не было помещения, которое нас бы устроило, но переехали из Бизнес-букета в г. Кремень (116 кабинет) - там теперь у нас 2 комнаты (т.к. в одной не помещаемся).
На молодежном также 2 аудитории.

С Бизнес-букетом распрощались не очень хорошо, никому не порекомендую там арендовать помещения. Администрация просто редкие зажравшиеся засранцы (не в самом Бизнес-букете, а в главном офисе Торгово-промышленная гильдия).

Спасибо за приглашение, мы учтем.
Та пошли по пути наименьшего сопротивления- близость к дому, район Водоканала, а водить особо некому и доча сама захотела стать более самостоятельной, нам бы еще маршрутки освоить, а то двери не может открыть сама, бывает, да и я на работе, муж в разъездах, бабуля одна зашивается и мне ее жалко.
Но если чего мы прийдем, я слышала о Вашей школе положительные отзывы.

Гм.... а что Фаворит на Водоканале есть? насколько я знаю они на Авроре..... , т.е. мы еще ближе .... или уже есть на водоканале?

ну а шо ты хош от торгаша-Холода...

Есть, 101 квартал, за Троицким рынком сразу.

кто что скажет за Биг бен
и за YES в Кразе

vayn,
Рекомендую Оксфорд на Героев Сталинграда.

а что скажете о Англии на В Бойко? или о Биг бене?
(открылся рядом просто)

Вы, по-моему, единственные в своем роде. Жаль, далеко от нашего района. Обычно все предлагают покупать учебники на курс.

Слышала, неплохие отзывы. Они, кстати, предлагают пробный урок. Оплачиваемый.
Вообще, общее впечатление, что они несколько дороже Англии (в смысле грн/час) и при этом интерьер и ремонт в Англии побогаче :)
В принципе, общалась с людьми с благоприятными отзывами о тех и других. Знаю и тех, дети которых походили пару месяцев туда и туда - и бросили...зато книжки останутся - можно заниматься самим при желании :)
YES лично мне симпатичнее в том плане, что я знаю близкие мне примеры долгохождения ребенка, причем вполне результативные. Англия, наверное, все-таки еще не так долго работает. Или мне не попадаются настолько убедительные отзывы :)

обучение
ЙЕС - 285 грн
Англия 320 грн

книжки
ЙЕС 180 вроде(с диском)
Англия - 250(кажется назвали так)

общее впечатление - что то что то вроде одинаково
что касается учителей -то в Англии ВРОДЕ как уровень выше

Просто Англия предлагает занятия 3 раза в неделю, а Yes - 2. Но в Yes с пониманием относятся к больничным, предлагают пробный урок, т.е. что в итоге получится дешевле - неизвестно. Потому как если реально деньги за длительные болезни возвращают, то это вариант. Во всяком случае у нас как-то было: взяли абонемент на месяц - и загремели на 3 недели на больничный.
К тому же цена зависит от уровня. И там, и там.

А откуда известно?
Я на сайте глядела - заметила только опыт преподавания и курсы. Ни образования, ни основного места работы там нет, чтобы делать такие выводы. Хотя еще лучше - судить по достижениям учеников, наверное.

Кстати, если не секрет: к чему Вы склоняетесь?

есть такое хорошее правило: не выбирайте школу, выбирайте учителя. это первое.
второе. определитесь с целью: зачем Вам нужен английский? (работа, учеба, ПМЖ куда-нибудь, "шоб було", для души и т.п.) от этого будет зависеть то, как Вам надо заниматься, и надо ли вообще. потому что если, к примеру, у Вас с языками вообще сложные взаимоотношения, то не стоит целиться на TOEFL без веских на то причин.
ну и третье. могу подсказать нескольких очень хороших преподавателей.

пы.сы. самое главное - название темы. если Вы будете искать преподавателя (или любого другого человека), исходя из настроя "где тут вообще остались вменяемые?", то вряд ли что-то получится. относитесь к людям лучше - глядишь, и вопрос "внемяемости" не будет стоять так остро. лично мне всегда ОЧЕНЬ везло на учителей английского - я ВСЕХ их помню и ВСЕХ люблю. наверное, просто совпадение :)

С этим в школе проблема - если я правильно понимаю. Тебя оттестировали, ты сказал, какие дни устраивают, - все. Дальше - к кому попал.
Мне, например, репетитора не хотелось бы. Его роль я пока еще могу сама выполнять, но хочется, что бы у ребенка появился азарт для роста, мотивация, даже круг общения :) Чисто натаскать можно, конечно, и в частном порядке...даже быстрее.

да, есть такое. но тут по-другому никак: группы сформировали и раскидали по преподавателям.
а на счет азарта, роста и т.п. - да, в группе это намного лучше и веселее. даже если группа окажется не самой сильной.

Ну, я все же рассчитываю на отбор по предварительному тестированию и б-м одинаковый уровень. Иначе хождения такие действительно не имеют смысла - только потеря времени и лишняя нагрузка.
А бывают группы собранные неравномерно (ну, не знаю, как правильно сказать)?

Ириска, одинакового уровня не бывает, ну, практически - это надо, чтоб совпало (но тогда бомба, конечно!). чаще есть "костяк" - те, кто посильнее, и остальные - те, кто послабей. и это нормально.
неравномерные группы могут быть тогда, когда основная часть перешла от одного преподавателя, а несколько человек от другого. но тут в любом случае надо ориентироваться на тех, кто посильней. либо на самого себя - если уже есть определенный уровень.

100% одинакового не бывает, но если так как у нас группы в основном 3-4 человека то уровень у них практически один, т.к. преподаватель старается подтянуть тех кто не успевает, времени за 1,5 часа хватает.
Была ситуация недавно когда разделили группу из 6ти человек на 2, т.к. одним легко, а другим туго идет ..... решили не насиловать )).

Что касается к кому попадет тоже не всегда так как Вы пишете..... у нас иногда звонят чтобы записаться и говорят я хочу к преподавателю Алине, другие говорят а нам порекомендовали Светлану, если другая мы не пойдем - и записываем туда куда хотят - деваться некуда )).

З.Ы. А вообще у нас нет плохих преподавателей, т.к. тщательно отбираем персонал. По городу про наших только хорошие отзывы и знают по именам как я писал выше. Хотя если смена преподавателя, то конечно бывают небольшие трудности пока привыкнут к новому, но привыкают - нормально.

И не разочаровывались потом? :) Часто люди непонятно чем руководствуются, давая советы. Одному нужна строгость и сердитость, другому - наоборот...
Но в данном случае же - если ученик определенного уровня идет к определенному учителю, а у того нет соответствующих групп - он же не будет заниматься с одним человеком?

А что делают в это время более сильные ученики?

Ни разу не разочаровывались. Говорю же что преподаватели знают свое дело.
С одним человеком не будет, но у нас группы от 2х человек поэтому, мы предлагаем ученику или индивидуальные занятия (дороже), или другой преподаватель, или подождите пока запишется еще один человек Вашего уровня. Но групп много и редко бывает что у данного преподавателя нет какого-то уровня. Бывает время занятий не подходит, ну это уже другой вопрос, но и это редко бывает, т.к. занятия в основном вечером, а все работающие просятся на вечер.

Обычно если нет группы, то высокого уровня, большинство учеников проходят 1-2 уровня и или выезжают или считают что знаний уже достаточно (чтобы выехать достаточно 1-го уровня.) Поэтому когда приходят с уже высоким уровнем, вот тогда могут возникают сложности с группой, но такие люди обычно не требуют конкретного преподавателя, для них важно улучшить уже имеющиеся знания, поэтому ключевым фактором является чтобы уровень преподавателя был выше )).... ну а у нас собственно на англ. все профи.

З.Ы. На немецкий с высоким уровнем только 1 преподаватель и даем немецкий только на молодежном. У остальных уровень немецкого слабее, поэтому им немецкие группы вообще не даем.


Не бывает такого чтобы в одной группе были очень слабые и очень сильные.
Суть в том что какие-то задания те кто сильнее делают сами, а тем кто слабее подсказывает преподаватель (при этом нет прямой подсказки, т.е. нужно вот так, преподаватель добивается чтобы ученик сам пришел к этому решению)
Если такое случается что разный уровень - стараемся переформировать группы (разумеется по желанию учеников). Бывали случаи когда отстающий ученик шел в более продвинутую группу, чтобы была мотивация "гнаться" за ними. Но это сугубо индивидуальное решение ученика.
Если студент пропустил несколько уроков, преподаватель дает материал за пропущенные уроки в конце урока этому студенту, так же в конце урока может ответить на какие-то вопросы по прошедшему материалу.